« Echouer aux concours d’accès aux grandes écoles post-classe préparatoire n’est pas mortel ! », s’esclaffe Coline Gay, 23 ans. Après deux années de classe préparatoire physique, chimie et sciences de l’ingénieur et plusieurs concours, aucun établissement du réseau des Ecoles des mines ou des Instituts nationaux polytechniques ne l’a retenue. Pourtant, l’étudiante est actuellement en dernière année du cycle ingénieur généraliste de l’IMT Mines Albi. En alternance, elle a déjà un contrat de travail et devrait terminer l’année scolaire 2024-2025 avec un titre d’ingénieure.
Lucie Auger, 21 ans, n’a jamais envisagé la classe prépa : « Au moment de poser mes vœux sur Parcoursup [la plateforme d’orientation postbac], j’avais l’idée de suivre une filière commerce, mais sans passer par des années de théorie », dit-elle. Elle est pourtant aujourd’hui en deuxième année du programme grande école d’Audencia, école de management. Les deux étudiantes ont été admises dans leur établissement respectif par un chemin de traverse, l’admission sur titre (AST), une voie parallèle qui permet d’intégrer un programme grande école en contournant les concours qui clôturent deux années de classe préparatoire.
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